面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員、解放軍戰(zhàn)士、社區(qū)干部等戰(zhàn)“疫”一線人員的艱苦奮斗，在全體人民的積極參與下，戰(zhàn)“疫”取得了階段性勝利。正是中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)科技的實(shí)力、人民力量的偉大、大國(guó)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，成就了中國(guó)戰(zhàn)“疫”的勝利。高校要牢牢把握講好戰(zhàn)“疫”故事的主動(dòng)權(quán)，從不同層面教育引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)戰(zhàn)“疫”，講好中國(guó)戰(zhàn)“疫”故事，彰顯中國(guó)戰(zhàn)“疫”本色，提升中華民族自豪感，激勵(lì)大學(xué)生奮勇拼搏、有所作為。

高校要對(duì)大學(xué)生講好戰(zhàn)“疫”的中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)

講好戰(zhàn)“疫”的中國(guó)制度文化優(yōu)勢(shì)。兩千多年前，《尚書》提出“民惟邦本，本固邦寧”，《孟子》提出“仁愛”，進(jìn)一步闡述為“民為貴，社稷次之，君為輕”，《管子》強(qiáng)調(diào)：“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！边@些民本思想的治國(guó)理念和文化是中國(guó)古代先哲關(guān)于國(guó)家治理的深刻總結(jié)，是中華民族國(guó)家治理智慧的集中體現(xiàn)。中華民族的國(guó)家制度就是沿著民本、善政的這個(gè)智慧之路走過來的，以獨(dú)特而優(yōu)秀的文化影響貢獻(xiàn)于世界和人類文明進(jìn)程。對(duì)大學(xué)生講好中國(guó)戰(zhàn)“疫”的制度文化優(yōu)勢(shì)，要從我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里尋找中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)的源泉，抓住戰(zhàn)“疫”中中國(guó)治理的關(guān)鍵要素，特別是思想、機(jī)制和方法。結(jié)合我國(guó)戰(zhàn)“疫”現(xiàn)狀和成效，從當(dāng)前疫情防控階段性勝利看中國(guó)戰(zhàn)“疫”治理特色和制度優(yōu)勢(shì)，看中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓大學(xué)生切實(shí)感受中國(guó)制度文化的優(yōu)越性，提升中華民族自豪感。

講好戰(zhàn)“疫”的黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。自疫情暴發(fā)以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央重視民本和善政，多次強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，多次召開會(huì)議、指示，親自指揮，親自部署，開展聯(lián)防聯(lián)控、應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，從中央到地方，各級(jí)黨委動(dòng)員和組織人民群眾開展疫情防控，各地組織醫(yī)療力量對(duì)湖北進(jìn)行對(duì)口支援，疫情得到了快速控制。高校要對(duì)大學(xué)生講好黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，在戰(zhàn)“疫”中切實(shí)感受到黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)大的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，展示出全國(guó)一盤棋的磅礴力量，體現(xiàn)出集中力量辦大事的黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，這些效果、評(píng)價(jià)、案例等讓大學(xué)生更能體會(huì)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)愛黨愛國(guó)情懷。

高校要對(duì)大學(xué)生講好戰(zhàn)“疫”的中國(guó)人民力量

戰(zhàn)“疫”的主要力量來自人民。習(xí)近平總書記指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄?！?人民作為社會(huì)的主體，是社會(huì)發(fā)展的主要力量，是社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，只要眾志成城，萬眾一心，就沒有斬不斷的荊棘，沒有克服不了的困難，個(gè)人的力量是有限的，但是人民的力量是無窮的，馬克思主義視人民群眾為創(chuàng)造歷史的英雄。在抗擊疫情中，我們看到了領(lǐng)銜戰(zhàn)“疫”的院士、夜以繼日的醫(yī)護(hù)人員、不辭辛苦的社區(qū)干部、甘于奉獻(xiàn)的志愿者等等，凝聚并顯現(xiàn)了全社會(huì)人民的力量。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾的主動(dòng)性和創(chuàng)造力極大激發(fā)和調(diào)動(dòng)，人民群眾的智慧在中國(guó)特色社會(huì)主義制度中真正得以體現(xiàn)和發(fā)揮。高校要對(duì)大學(xué)生講好在戰(zhàn)“疫”中顯現(xiàn)出來的偉大人民力量，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定馬克思主義的人民立場(chǎng)，緊緊依靠人民群眾，發(fā)動(dòng)人民群眾，取得了階段性勝利，中國(guó)人民是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。講好戰(zhàn)“疫”主要力量來自人民的立場(chǎng)，對(duì)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解新時(shí)代人民觀的思想內(nèi)涵起到促進(jìn)作用。

戰(zhàn)“疫”的人民力量帶來自信。當(dāng)前，戰(zhàn)“疫”取得了階段性勝利，這是中國(guó)人民在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下取得的。高校要對(duì)大學(xué)生講好人民力量帶來的自信，激勵(lì)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、篤定前行。更加堅(jiān)定道路自信，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)人民在歷史中選擇的，在中國(guó)共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的道路上奮勇前進(jìn)，在疫情防控中表現(xiàn)出人民的奮勇?lián)?dāng)，使我們感到走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上更自信；更加堅(jiān)定制度自信，在疫情防控中，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，聯(lián)防聯(lián)控，對(duì)口支援，在較短的時(shí)間內(nèi)遏制了疫情，凸顯了中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了黨組織的系統(tǒng)作用，更有信心在中國(guó)特色制度下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。更加堅(jiān)定文化自信，自信于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在戰(zhàn)“疫”中的應(yīng)用，自信于在防控理念、中醫(yī)文化、民族精神體現(xiàn)的文化優(yōu)勢(shì)，這些傳統(tǒng)文化是我們中華民族克服各種困難的法寶，讓大學(xué)生切身感受到中華文化的生命力。

高校要對(duì)大學(xué)生講好戰(zhàn)“疫”的中國(guó)大國(guó)擔(dān)當(dāng)

經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力是中國(guó)大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。新中國(guó)成立70多年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷擴(kuò)大，綜合國(guó)力與日俱增。在戰(zhàn)“疫”中需要龐大的人力物力財(cái)力支撐，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為我國(guó)盡早戰(zhàn)勝疫情提供了強(qiáng)大的保障。我國(guó)科技不斷發(fā)展，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在疫情防控科技攻關(guān)中，中國(guó)及時(shí)與全球共享科學(xué)技術(shù)成果，積極開展基礎(chǔ)研究，特別是中醫(yī)藥特色救治等，這為盡早戰(zhàn)勝疫情提供了堅(jiān)實(shí)的科技支撐。強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力是國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn)，也是中國(guó)大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，高校要對(duì)大學(xué)生講好戰(zhàn)“疫”中經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力是中國(guó)大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，結(jié)合新中國(guó)成立70多年來取得的輝煌成就、醫(yī)療科技領(lǐng)軍人物等典型事例，激勵(lì)大學(xué)生積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)研究，勇于擔(dān)當(dāng)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力再提升貢獻(xiàn)力量，為國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興奮斗。

人類命運(yùn)共同體理念是中國(guó)大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬r(jià)值。黨的十八大明確提出要倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)，人類只有一個(gè)地球，要共同面對(duì)各類安全挑戰(zhàn)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體已經(jīng)成為世界各國(guó)人民的共同目標(biāo)和普遍共識(shí)。疫情面前無國(guó)界，關(guān)乎著人類生存大計(jì)，世界各國(guó)是一個(gè)休戚與共的命運(yùn)共同體。面對(duì)全球疫情，中國(guó)共享防控防治信息、推廣醫(yī)治經(jīng)驗(yàn)、提供先進(jìn)技術(shù)支持，提供物資援助，派遣專家隊(duì)伍，與世界各國(guó)攜手抗擊疫情洪流，共同保護(hù)人類賴以生存的地球家園，彰顯了大國(guó)擔(dān)當(dāng)。高校要對(duì)大學(xué)生講好中國(guó)大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬r(jià)值，中國(guó)與世界衛(wèi)生組織和國(guó)際社會(huì)保持密切合作，共同應(yīng)對(duì)疫情，維護(hù)人類的生命安全，高度體現(xiàn)人類命運(yùn)共同體理念和意識(shí)，為全球公共衛(wèi)生安全貢獻(xiàn)中國(guó)力量，讓大學(xué)生充分理解中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬r(jià)值，在思想上得到升華。

高校要以育人視角講好戰(zhàn)“疫”故事，把戰(zhàn)“疫”過程作為激勵(lì)大學(xué)生的平臺(tái)，把戰(zhàn)“疫”的人和事作為教育的典型素材，在講好戰(zhàn)“疫”故事中樹人、育才，踐行立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)國(guó)家富強(qiáng)所需之棟梁、人民對(duì)美好生活向往所需之人才，做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。戰(zhàn)“疫”更加凸顯高校在人才培養(yǎng)上的責(zé)任和使命，讓我們講好戰(zhàn)“疫”故事，激勵(lì)大學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，在新時(shí)代自信成長(zhǎng)成才。

（作者系北京聯(lián)合大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室副主任）

責(zé)任編輯：張馨潔 校對(duì)：張馨潔