10月25日，由中國(guó)科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院（以下簡(jiǎn)稱戰(zhàn)略咨詢?cè)海┖头姨m瓦薩大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱瓦薩大學(xué)）主辦，雙方共建的“中芬科技與創(chuàng)新合作研究中心”承辦的第二屆中芬論壇在京舉行。來自政府、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)的近80位中外代表參加會(huì)議。本次論壇主題為“創(chuàng)新促進(jìn)可持續(xù)轉(zhuǎn)型：商業(yè)、政策和教育”，旨在為中芬兩國(guó)，乃至中國(guó)和北歐地區(qū)政策制定者、科研人員、教育專家和商界領(lǐng)袖提供高端交流平臺(tái)，從政策、商業(yè)和教育的角度討論可持續(xù)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新戰(zhàn)略。

戰(zhàn)略咨詢?cè)涸洪L(zhǎng)潘教峰致辭

戰(zhàn)略咨詢?cè)涸洪L(zhǎng)潘教峰在致辭中指出，2017年中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平訪問芬蘭，推動(dòng)雙邊關(guān)系進(jìn)入新的發(fā)展階段。在此背景下，戰(zhàn)略咨詢?cè)号c瓦薩大學(xué)于2017年共建了“中芬科技與創(chuàng)新合作研究中心”，致力于研究?jī)蓢?guó)乃至全球共同面臨的科技創(chuàng)新和戰(zhàn)略方面的重大問題，提出科學(xué)建議，并于2018年在芬蘭瓦薩市成功舉辦了首屆“中芬論壇”，討論了能源轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略與政策問題?？沙掷m(xù)轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)全球性挑戰(zhàn)，涉及對(duì)不同部門、資源、知識(shí)和政策的整合，是一項(xiàng)共性、長(zhǎng)期，需要互動(dòng)和借鑒的歷史性任務(wù)。中國(guó)和芬蘭在科技創(chuàng)新和可持續(xù)轉(zhuǎn)型方面面臨著許多相似的挑戰(zhàn)，也有許多共同的利益，為此本屆論壇將聚焦創(chuàng)新與可持續(xù)轉(zhuǎn)型頂層設(shè)計(jì)和關(guān)鍵領(lǐng)域，匯集兩國(guó)專家學(xué)者的智慧，提出應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的解決方案。

??? ? ?芬蘭駐中國(guó)大使JarnoSyrj?l?致辭

芬蘭駐華大使JarnoSyrj?l?在致辭中說，中國(guó)和芬蘭自1950年正式建交以來，兩國(guó)從能源到冬季運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域開展了豐富的合作，歷史悠久。芬蘭獨(dú)立100多年來，從一個(gè)貧窮的國(guó)家發(fā)展成為世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，教育是非常重要的推動(dòng)因素。全球化和智能化帶來了新的挑戰(zhàn)，要求各國(guó)將其教育能力提高到新的高度。芬蘭許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)與中國(guó)開展了廣泛合作，重點(diǎn)是可再生能源、廢棄物管理和智能電網(wǎng)等。這些合作是建設(shè)未來智慧城市、確保智慧生活的關(guān)鍵。他強(qiáng)調(diào)，可持續(xù)轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)“對(duì)我們所有人來說都是共同的”，但在這一轉(zhuǎn)變中，中國(guó)的地位尤為關(guān)鍵。他表示，很高興看到中國(guó)在全球舞臺(tái)上發(fā)揮積極作用，并正在采取下一步行動(dòng)，尋找最佳的技術(shù)解決方案。

瓦薩大學(xué)校長(zhǎng)JariKuusisto致辭

芬蘭瓦薩大學(xué)校長(zhǎng)JariKuusisto在致辭中表示，瓦薩是北歐的能源中心，是許多國(guó)際能源公司以及1600多家致力于可持續(xù)能源的中小型公司的所在地。他希望中國(guó)和芬蘭能夠在應(yīng)對(duì)氣候變化和改善教育等共同挑戰(zhàn)方面開展更多合作，也希望雙方更多地致力于政策和發(fā)展策略的分析。他相信，中芬在這些領(lǐng)域有著共同的利益，這是未來合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本次論壇設(shè)置了“創(chuàng)新政策與可持續(xù)轉(zhuǎn)型”“創(chuàng)新系統(tǒng)與智慧能源”“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與可持續(xù)教育”三個(gè)主題報(bào)告環(huán)節(jié)，由戰(zhàn)略咨詢?cè)簩?duì)外合作交流處處長(zhǎng)郭劍鋒研究員主持。

顧淑林與EijaTynkkynen回答現(xiàn)場(chǎng)提問

在“創(chuàng)新政策與可持續(xù)轉(zhuǎn)型”環(huán)節(jié)，芬蘭駐華大使館商務(wù)參贊EijaTynkkynen介紹了芬蘭在垃圾分類處理、塑料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和取得的成績(jī)。戰(zhàn)略咨詢?cè)侯櫴缌盅芯繂T從創(chuàng)新路徑、政策重心討論了中國(guó)轉(zhuǎn)型面臨的雙重含義，并提出了未來中國(guó)可持續(xù)轉(zhuǎn)型面臨的創(chuàng)新政策挑戰(zhàn)。

張希良與David Zhao回答現(xiàn)場(chǎng)提問

在“創(chuàng)新系統(tǒng)與智慧能源”環(huán)節(jié)，清華大學(xué)張希良教授認(rèn)為中國(guó)的能源一直在轉(zhuǎn)型，能源轉(zhuǎn)型不是自發(fā)形成的，更需要政策和戰(zhàn)略的外部推動(dòng)。中國(guó)節(jié)能減排正處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期。來自芬蘭The Switch能源公司的發(fā)言人David Zhao介紹了企業(yè)的核心產(chǎn)品和靈活先進(jìn)的工作方式。

HanneleNiemi與陳敏回答現(xiàn)場(chǎng)提問

在“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與可持續(xù)教育”環(huán)節(jié)，來自赫爾辛基大學(xué)的HanneleNiemi教授指出，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界銀行的調(diào)查，目前受地域及經(jīng)濟(jì)收入影響，基礎(chǔ)教育覆蓋率差異巨大，如何用教育去應(yīng)對(duì)更多的社會(huì)挑戰(zhàn)，是一個(gè)多維度、跨學(xué)科、多層級(jí)的系統(tǒng)問題。

好未來教育研究院助理院長(zhǎng)陳敏在介紹技術(shù)如何促進(jìn)可持續(xù)教育和提高教育效率時(shí)表示，“AI教室”的出現(xiàn)，能夠從語音、文本和動(dòng)作姿態(tài)等方面全方位捕捉數(shù)據(jù)，給每個(gè)學(xué)生精準(zhǔn)畫像，從而使課堂效率提升20％以上而借助智能化輔助教學(xué)平臺(tái)“教研云”，日常一兩小時(shí)的課件制作環(huán)節(jié)縮短至10分鐘，大大提高了老師的備課效率。未來，技術(shù)在提高教育效率，實(shí)現(xiàn)教育公平、均衡方面將大有可為。

戰(zhàn)略咨詢?cè)焊痹洪L(zhǎng)張鳳，特聘研究員宋大偉、趙路以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和研究人員出席了本次活動(dòng)。

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