建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展、少年兒童的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境和生態(tài)。

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知》，要求重點(diǎn)規(guī)范整治安全底線(xiàn)失守、日常管理失序和師德師風(fēng)失范等三方面問(wèn)題，明確了嚴(yán)禁出現(xiàn)反黨反社會(huì)主義、歪曲歷史、美化侵略等錯(cuò)誤言行，嚴(yán)禁校園內(nèi)發(fā)生學(xué)生欺凌行為等基礎(chǔ)教育規(guī)范管理的十二條負(fù)面清單，全面規(guī)范基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)行為。

推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要著力解決基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題和底線(xiàn)問(wèn)題。

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)水平不斷提升，但個(gè)別地方和學(xué)校仍然存在一些違法違規(guī)、違背教育規(guī)律和教育功利化短視化行為。本次通知明確的整治重點(diǎn)和負(fù)面清單，不是新政策、新規(guī)定，而是對(duì)于基礎(chǔ)教育堅(jiān)守底線(xiàn)紅線(xiàn)要求的重申，覆蓋學(xué)校辦學(xué)治校各方面，有助于筑牢制度堤壩，推動(dòng)辦學(xué)治校明底線(xiàn)、守規(guī)則，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線(xiàn)的政治意識(shí)、法律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)。

推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要營(yíng)造學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共抓規(guī)范管理的濃厚氛圍。

從“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知看，既明確了有關(guān)部門(mén)和學(xué)校的主體責(zé)任，也提出切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、建立監(jiān)督曝光機(jī)制等，廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的力量。這一方面要求教師和學(xué)校嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律開(kāi)展課程教學(xué)，另一方面也要求各地教育行政部門(mén)周密安排部署、加強(qiáng)正面宣傳，同時(shí)需要健全校家社協(xié)同育人機(jī)制，凝聚校家社合力，充分利用社會(huì)資源共同辦好基礎(chǔ)教育。

推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，還需要建立起規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

“規(guī)范管理年”雖然是全國(guó)范圍的年度重要行動(dòng)，但并非單純的年度性工作，應(yīng)該以階段性行動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立正確的教育理念，增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)的內(nèi)在自覺(jué)，把“規(guī)范管理年”行動(dòng)成果，轉(zhuǎn)化為教育系統(tǒng)和廣大中小學(xué)依法管理、從嚴(yán)管理、規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制，從整體上提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、營(yíng)造良好教育環(huán)境，進(jìn)而讓教育的發(fā)展成果更好惠及每一位少年兒童。

來(lái)源：新華網(wǎng)

責(zé)任編輯：楊文博 校對(duì)：楊文博